为落实学校教务处教学课件审查反馈整改要求，补齐当前课件存在的育人元素缺失、排版杂乱、内容冗余等突出短板，规范学院教师教学资源，持续提升课堂教学育人质量，6月16日学院在305会议室组织召开教学课件质量专项整改工作专题部署会，学院党委书记刘建新、院长赵树恩、教学办及各系室负责人参加会议，会议由副院长梁栋主持。

专题会上，梁栋副院长通报了教务处前期课程课件集中审查结果，分类梳理本次审查暴露的三大问题：一是课程思政融入不足，大量课件仅单纯讲解专业理论知识，缺少思政相关内容，未能实现知识传授与价值引领相统一；二是课件页面设计不合理，部分课件文字堆砌密集、字体大小不一、图文搭配混乱、层级划分模糊，大段文字照搬教材，学生阅读难度大，课堂观感较差；三是课件内容篇幅失控，部分课程单章节PPT页数过多，知识点堆砌繁杂，重难点区分不清晰，不利于学生课堂吸收与课后复习。

结合审查问题，赵树恩院长强调明确了核心整改要求，第一，全面补充完善课程思政元素。要求教师结合自身课程专业特色深度挖掘思政切入点，将职业道德、创新精神、工匠精神、家国发展理念自然融入课件各章节，杜绝思政内容生硬堆砌、形式化粘贴，实现专业知识与思政教育有机融合；第二，整改排版不合理问题。课件字体、行距、标题层级规范，删减大段复制的教材原文，多用原理图、结构图、实物案例图片替代纯文字描述，划分清晰知识点层级，做到页面简洁美观、重点突出，提升课件可读性。第三，突出课程内容重难点。梳理核心知识点，删减重复、次要内容，凝练教学重点，打造轻量化、高质量课堂课件。

刘建新书记进一步明确了时间节点与考核机制要求，强调落实主体责任，由系主任审核本系整改课件后汇总报送至教学办。课件整改完成质量、整改落实到位情况将纳入学院年度教学工作考核，对于整改敷衍、未达到规范要求、思政元素缺失的课件，将在全院范围内进行通报提醒，切实压实教师优化教学资源的主体责任。

此次课件质量专项整改工作，既是对现有课堂教学资源的优化升级，也是推动提升课堂教学品质的重要抓手。学院将以本次整改为契机，引导全体教师树立精品教学资源建设意识，持续打磨规范精炼、育人导向鲜明、适配课堂教学的优质课件，不断丰富课堂教学形式，切实提升本科课堂教学吸引力与育人实效，为学院整体教学质量提升筑牢资源支撑。