为系统部署新学期教学工作，积极应对人工智能技术为教育领域带来的机遇与挑战，智能制造工程系于9月29日组织召开了一次主题鲜明、内容充实的教研活动。本次活动紧紧围绕学期计划、“人工智能+”教育教学及集中备课三大模块展开。

明晰方向，部署学期新计划

  活动伊始，刘超主任首先就本学期的整体教学与科研工作计划进行了详细解读。新计划强调以产业需求为导向，优化课程体系，强化实践教学环节，并对重点课程建设、师资队伍培养及学生竞赛指导等工作做出了具体安排，为新学期各项工作的有序开展奠定了坚实基础。

拥抱变革，探索“人工智能+”教育新模式

  在“人工智能+智能制造”教育教学研讨环节与会教师结合各自的教学与科研实践，就如何将AI技术深度融合于专业教学展开了热烈讨论。会议提出，将鼓励教师开发融入AI元素的课程案例，探索智能评测、虚拟仿真等新型教学手段，旨在培养学生的智能化素养和创新能力，赋能高质量工程技术人才培养。

凝聚智慧，开展课程集中备课

  最后，活动进入集中备课阶段。《机械设计》、《测绘与CAD实践》、《复杂机械系统设计与分析》等课程组以核心专业课为单位，针对课程教学大纲、教学重难点、教学方法及考核方式进行了深入研讨与交流。通过集体智慧的碰撞，进一步统一了教学步调，丰富了教学资源，为新学期课堂教学质量的提升做好了充分准备。

        本次教研活动不仅明晰了教学改革的方向，也凝聚了全系推进“人工智能+智能制造”教学范式转型的共识，激发了全系教师投身教学改革与创新的热情。大家一致认为，在人工智能浪潮下，唯有不断学习、协同并进，才能培养出符合时代需求的卓越工程技术人才，为智能制造领域的发展贡献力量。