2025年6月13日下午，机电学院材料成型及控制工程系、车辆工程系、电气工程及其自动化系、工程装备与控制系、机械电子工程系、智能制造工程系六个教研室（系）开展本学期第四次教研活动。本次活动以"学科专业一体化建设"为主题，各系分别在学院楼会议室、系办公室、第二教学楼教室等地点通过线上、线下相结合的方式分别展开深入研讨，各系参与教师总数达80余人。

【材料成型及控制工程系】

      该系9名教师围绕"科研反哺教学"展开热烈讨论。专业带头人张继祥教授提出建立"科研成果转化案例库"的构想，目前已收集6个典型科研案例用于本科教学。高正源教授分享了将科研项目转化为毕业设计课题的成功经验，今年已有10名本科生通过该模式完成高质量毕业设计。与会教师一致同意建立"科研-教学"双导师制，计划在下学期试点实施。

【车辆工程系】

       车辆工程系26位教师重点研讨了智能车辆工程专业申报及其课程体系建设。系主任崔晓璐教授介绍了与长安汽车共建的"智能驾驶课程模块"开发进展，该模块将纳入2025级培养方案。系副主任邓召学副教授提出了"项目制"教学模式改革方案，拟将企业实际工程项目分解为教学任务。经过讨论，该系确定了3个跨学科课程建设方向，并组建了相应的教学团队，计划在年底前完成2026版教学大纲的制定。

【电气工程及其自动化系】

       该系13位教师在本次教研活动聚焦专业升级改造和项目式教学改革。与会教师深入分析了当前专业建设中存在的课程体系滞后、实践环节薄弱等问题，提出了"智能电网""工业互联网"等新兴方向的专业改造方案。在项目式教学方面，孙世政教授分享了"电力电子技术"课程的项目化改革经验，通过引入企业实际工程项目，将理论教学与实践应用深度融合。会议还讨论了如何将教师的科研项目转化为教学案例，确定了3个重点科研项目作为下学期毕业设计选题来源。

【工程装备与控制系】

       工程装备与控制系12名教师聚焦实践教学平台建设。教学副院长何泽银教授参加了工控系教研室活动，何院长强调学科专业一体化建设的重要性以及机械制造、工程机械发展的方向、思路。系主任马丽英副教授系两年来一流专业建设、项目式教学、教育教学改革的进展情况。会议通过了"虚实结合"的实验教学改革方案，计划开发5个虚拟仿真实验项目。在学科竞赛方面，确定了"以赛促学"的培养思路，鼓励学生参加学科竞赛、充分发挥学生的聪明才智，为今后的创新创业打下基础。

【机械电子工程系】

       该系13位教师重点讨论了跨学科课程群建设。通过梳理现有课程体系，确定了"机器人技术"、"智能检测"两个跨学科课程群建设方向。副院长兼系主任陈仁祥教授提出了"模块化"课程改革方案，将专业核心课程分解为若干能力模块。会议讨论了在2026申报“机器人工程”新专业，并决定成立课程建设小组，由5位骨干教师牵头，在9月前完成2026版培养方案的框架设计。

【智能制造工程系】

       智能制造工程系10名教师探索了"人工智能+制造"的融合路径。系主任刘超副教授介绍了与华数公司合作开发的智能制造案例库建设情况。会议确定了"数字孪生技术"作为特色发展方向，计划开设2门新课程。在教学团队建设方面，将打破教研室界限，组建跨学科教学团队。在创新创业教育方面，制定了"科研项目-竞赛作品-创业项目"的递进式培养方案，已有3个学生团队在教师指导下开展创业实践。